O que é mais importante? O curso ou a localização?

Em face das coisas, a questão de escolher um curso acima da universidade pode parecer outro dilema de galinha e ovo; que veio primeiro ou o que é mais importante. Embora eu adoraria anunciar que tenho a resposta definitiva para o proverbial enigma do ovo e da galinha, infelizmente não sou tão afortunado. No entanto, em relação ao enigma do curso ou do local, a ajuda está à mão.

Temos dados para esclarecer o que é um debate freqüente em residências, escolas e faculdades em todo o Reino Unido, de Lands End a John O’Groats. Nossas fontes são o Escritório Nacional de Estatística (Graduados no mercado de trabalho do Reino Unido em 2013) e a Agência de Estatística do Ensino Superior (HESA).

Esta avaliação é turva porque existem numerosos cursos de graduação e 154 reconhecidas universidades do Reino Unido. Além disso, a questão do título pressupõe um cenário melhor ou pior, que deixando de lado a existência óbvia do Pai Natal, não pode ser sensivelmente negada. Portanto, não obstante os elementos subjetivos, como a satisfação no trabalho, é sensato considerar as medidas objetivas da taxa de emprego e a média do salário anual bruto como medidas comparativas úteis. Deixe o debate começar!

Dados dos cursos

Os dados do relatório de Estatísticas Nacionais (2013) mostram claramente que quando se trata de taxa de emprego, graduados em medicina e assuntos relacionados, ciência e tecnologia ou disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) se saem melhor do que aqueles com humanidades, linguagem e qualificações de ciências sociais. Na melhor das hipóteses, a medicina atinge 95%, enquanto a Humanidade, 84%.

Este quadro é reforçado quando examinamos o salário anual bruto médio. Com 46 mil libras, o medicamento é mais que o dobro do relatado pelos formandos de mídia e de informação. Tirar uma conclusão depois de analisar a questão dessa maneira é simplista demais, útil, mas simplista.

Voltemos nossa atenção para o triângulo de pós-graduação, universidade, empregador, especificamente, as perspectivas de pós-graduação, ou seja, a empregabilidade dos graduados na conclusão do curso na universidade. Seria difícil argumentar que isso não deveria ser usado como meio de abordar nossa questão.

O que é mais importante? O curso ou a localização? — MSN

Usando dados distribuídos ao longo de cinco anos, as universidades com classificações gerais mais altas, como Oxbridge, UCL, Kings College, Imperial, LSE, St. Andrews e Durham, geralmente têm uma classificação melhor em prospectos de pós-graduação. Os dados são razoavelmente conclusivos. No entanto, quando lançamos a questão do curso (assunto) no caldeirão, fica claro que não devemos comparar universidades com valores muito diferentes para perspectivas de pós-graduação.

Para lidar com a nossa versão do frango e do ovo, ficamos olhando para um grupo restrito de disciplinas de um grupo restrito de universidades. Quando fazemos isso, surge uma tendência e, portanto, uma possível resposta. Os dados sugerem que as perspectivas de pós-graduação para um graduado STEM é tipicamente 5 a 10 pontos maior do que estudar matérias como Direito, Inglês ou Comunicação e Mídia. Isso parece ser tendência, independentemente do nível da universidade.

Então, qual a melhor resposta?

Então, qual é a resposta, o que é mais importante – curso ou universidade. Os dados não se inclinam para a universidade chegando a trunfos. Mas, como acontece com qualquer bom debate, há sempre pelo menos uma advertência. É melhor estudar uma disciplina que não seja STEM em uma universidade de nível superior ou uma disciplina STEM em uma universidade com classificação mais baixa? Os dois extremos polares são claros – melhores perspectivas quando se estuda STEM em uma universidade altamente classificada, e menos quando se estuda não-STEM em uma universidade mais baixa. Como muitas vezes é a maneira que existe uma terra de ninguém confusa entre esses extremos.

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